Dernière année de classe

Difficile cette dernière journée qui commence par le dernier trajet pour se rendre à l'école pour travailler...

Penser que ce sera la dernière fois...

Arriver le premier comme souvent ces derniers temps...

Se promener dans des couloirs vides...

Prendre une photo de la cour vide...

Dire bonjour aux collègues qui arrivent au compte-goutte...

Attendre les élèves...

Voir arriver une famille au grand complet avec un petit cadeau...

Avoir la surprise d'une classe pratiquement complète pour cette dernière journée...

Quelque chose qui peut être barbant mais qui cette fois fut presque festif!

C'était le dernier, il fallait marquer le coup! On s'était mis d'accord avec les collègues pour faire un petit jeu à la mode: je devais placer pendant cette réunion 5 mots qui me seraient remis juste avant. Pas de préparartion possible. Les mots à placer: EHPAD, sardine, bouée, semelle et joyeusement . A gagner, le restau qui suivait le conseil d'école.

Ce fut fait très rapidement! Dès le départ je plaçai EHPAD lors de la présentation des membres du conseil tout simplement en parlant de mon futur de retraité ce qui fit rire l'assistance. Moins lorsque ce fut au tour de "sardine" lorsque le directeur parla des effectif et que je commentais en parlant d'élèves serrés comme des sardines au CM, effectifs les plus chargés! IL commença à monterer de l'agacement avec le troisième mot "semelle" et mon histoire de PIAL/pied que personne ne compris même moi. J'avais dit le mot c'était l'essentiel. Les autres mots furent placés tout aussi facilement sous les regards tour à tour incrédules et moqueurs des élus et des parents.

On put alors parler plus sérieusement du fonctionnement de l'école. A la demande des parents le directeur dut justifier le fait qu'on ne participerait pas à l'opération "petti déjeuner". L'adjoint présent en profita pour donner l'avis de la municipalité qui, devant le refus de 3 écoles sur 13, décida d'annuler cette organisation et se lança dans une envolée anti-Blanquer.

Après plus de 6 mois d'arrêt suite à cette opération de la hanche et surtout une maudite fracture du tibia qui m'a cloué chez moi tout ce temps. Je commence à entrevoir la fin avec une reprise éventuelle dans 15 jours, 3 semaines. Enfin!

Samedi soir culturel avec un spectacle théâtrale et un cri qui retentit à mon entrée dans la salle "Monsieur, Monsieur est là!". C'est un de mes élèves qui me voyant s'adresse ainsi à ses parents. Quand on est enseignant on est reconnu partout! Au coin de la rue, au Carrefour du coin, à la piscine, à la bibliothèque... et à la salle de spectacle.

Ce sera l'occasion d'en parler lundi matin lors du retour en classe.

Qui dit école rep+ dit CP et CE1 dédoublés. C'est le cas de notre école cette année. Mais les créations de postes pour permettre ces classes à effectifs réduits (12 élèves maximum) l'ont été au détriments des autres classes de l'école (23-24 élèves en moyenne!) et suppression des poste "plus de maîtres que de classes". Pour mieux faire avaler la pilule aux classe de CE2 et CM on a encouragé les maîtres de CP et CE1 de pratiquer des regroupements de deux classes dans certaines matières (sport, art...) et ainsi de libérer du temps pour un des enseignants afin d'aider leurs collègues de cycle 3. Un projet avait été lancé entre les 2 CM2 en lecture pour travailler autrement et surtout avec des groupes moins chargés.

Tout devait commencer ce vendredi mais, car il y a un "mais", tout ne s'est pas passé comme prévu. En effet les CE1 n'ont pu se rendre à la salle de sport et les maîtres ont décidé de reprendre leur classe en disant aux CM2: "on ne peut faire la séance prévue ce matin". Déception et incompréhension de notre côté, mais pas d'autre solution proposée. On s'est donc retrouvés avec nos classes sans possibilité de faire la séance de lecture prévue!

Encore une fois les promesses faites ne sont pas tenues...

Quand on travaille en rep+ on a des élèves qui présentent des difficultés diverses. pour certains un accompagnement personnalisé est proposé. Le plus souvent il s'agit d'une AVS. C'est le cas de 2 élèves de la classe qui se partagnet une AVS à mi-temps. Eh oui tout n'est pas parfait.

Mais l'un de ses élèves bénéfiicied'autres aides. Un éducateur est venu me trencontrer pour me parler de ce qui se fait pour lui. Il ausera aidé par une pschychologue à raison d'une heure par semaine, d'un ergothérapeute pur une heure également en classe cettte fois pour travailler avec l'ordinateur surtout en géométrie et une orthophoniste en dehors de l'école.

Discussion aussi le soir même avec une mère d'élève qui n'avait pu assister à la réunion de rentrée.

Eh oui la travail de professuer ne se limite pas à enseignant 24h en classe!

Des choses qui arrivent surtout en fin de carrière. On est un peu plus âgé donc plus sujet à des problèmes de santé. Et moi ce sera une opération de prothèse de hanche courant octobre! Aujourd'hui je rencontrai le chirurgien pour la préparer cette opération.

Ce matin donc classe comme d'habitude et préparation précise de l'après-midi pour la remplaçante désignée. Les élèves la connaissent puisqu'il s'agit de celle qui est réttachée à notre école. Retour après la classe pour retrouver ma collègue. Tout s'est bien passé, elle était encore en train de corriger le travail des élèves.

Petit problème avec l'AVS et son emploi du temps. Deux élèves de maclasse ont beson d'une AVS. Un seul a reçu une notification en juin dernier mais on avait regroupé ces deux élèves qui ainsi auraient bénéficiée de son aide. Mais changement de programme à la rentrée. Mon AVS doit s'occcuper d'une autre élève dans une autre classe à mi-temps. Tout en sachant que cette élève est en inclusion ULIS seulement le matin. Donc mon AVS aurait dû s'en occuper à cemoment et délaissé mes deux élèves lors des activités du matin pendant qu'on y enseigne les matières de base, Français et Mathématiques. Bon, devant mon étonnement on a coupé la poire en deux. AVS avec moi jusqu'à la récré et avec l'autre élève après.

Du tripatouillage effectué en dépit ed toutes considarations pédégogiques! ou comment gérer la pénurie de personnel!

Bizarrement pas d'émotion particulière!

Arrivé tôt à l'école pour mieux s'imprégner de la classe, vide en ce début d'année. C'est la routine qui reprend ses droits: allumage de l'ordinateur, aération de la pièce, impression des documents du jour, photocopies 22 exemplaires de ces mêmes documents, test du logiciel de gestion de la classe-pupi!tre...

Arrivée des collègues.

"Alors ça va?

-Ben non!

-Pourquoi?

-Tu devines pas..."

Comme tout les ans à pareille époque un sentiment bizarre m'envahit. Vicement l'arrivée des élèves que tout se mette en place et qu'on oublie de penser...

Nous y voilà !  Demain débute réellement cette dernière année.  Dans quel état d'esprit ? 

On part dans l'inconnu. Déjà j'imagine cette fin si lointaine et si proche !  Mon objectif : prpfiter un maximum de ces moments qui bientôt ne seront que souvenirs. 

Demain retrouver sa classe bien rangée,  vierge de toute affiche, cahiers dans les armoires, tableau propre, tables nettes...

Il sera alors temps de procéder aux premiers rangements, de photocopier les en-têtes de cahiers, de verifier si tous les dossiers sont là... de s'occuper pour éviter de penser à  cette fin qui arrivera trop vite....